Психологическая мастерская «Язык и мы»

 

 

 

 

Это пространство на стыке двух важнейших областей:психологии развития и лингвистики. Мы исследуем, как эмоции, мышление и самооценка влияют на освоение русского языка, и ищем пути к гармоничному и эффективному обучению.

 

 

· Ученик чувствует «ступор» на уроках, считает себя «неспособным к языкам» или переживает из-за насмешек из-за ошибок.

· Родитель видит, как ребенок часами сидит над домашкой по русскому со слезами, но результата нет; или хочет привить любовь к чтению и грамотной речи.

· Учитель ищет способы дифференцированного подхода, хочет справиться с негативным отношением класса к предмету или помочь конкретному ученику преодолеть барьер.

 

Здесь вы обнаружите:

 

1. Статьи и рекомендации: О психологических причинах дисграфии, дислексии, школьной тревожности, связанной с предметом.

 

2. Практические упражнения: На развитие рабочей памяти, преодоление страха устной речи, креативное письмо.

 

3. Пути решения: Алгоритм действий для каждой из сторон (ученик-родитель-учитель-психолог).